תואר שני בחינוך במכללת סכנין

תואר שני בחינוך במכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה

מקצועיות ויסודיות בחינוך

מערכת החינוך עוברת תמורות משמעותיות בשנים האחרונות. מגמה זו ניכרת גם בחינוך הערבי, כאשר ניתן לראות מוסדות רבים אשר משלבים תהליכי למידה מתוקשבת וגישות פדגוגיות חדשניות. מורים ומחנכים במגזר הערבי ניצבים בפני אתגרים לא פשוטים, שנובעים בין היתר מהמגוון התרבותי של הציבור הערבי בישראל.

התואר השני בחינוך בא להקנות כלים וידע לאנשי הוראה, כדי לאפשר להם לשפר את התפקוד בתי הספר ולהעשיר את השיעורים בכיתות הלימוד. במכללת סכנין מציעים מגוון התמחויות, בהם יכולים הסטודנטים להתמקד בסוגיות עדכניות בחינוך ולבצע מחקר פדגוגי מעמיק.

קהל היעד

התואר השני בחינוך מתאים למורים, למחנכים ולאנשי הוראה בתפקידים אחרים במערכת החינוך, אשר מעוניינים לפתח את עצמם מבחינה מקצועית ולהתקדם לתפקידי ייעוץ או ניהול במוסדות בהם הם מלמדים.

התמחויות

• תואר שני בניהול מערכות חינוך: התכנית לתואר שני בניהול מערכות חינוך בסכנין מתמקדת בהכשרה של מנהלים למוסדות במערכת החינוך הערבית. המסלול מתמקד בצרכיה הייחודיים של האוכלוסייה הערבית ועוסק בפיתוח תרבות ארגונית ובגיבוש תכניות לימוד חדשניות.

• תואר שני בייעוץ חינוכי: התואר השני בייעוץ חינוכי שם לו למטרה להכשיר יועצים אשר יוכלו להתמודד עם מגוון מצבי משבר ולהציע התערבויות מתאימות למגוון הפרעות בקרב ילדים ובני נוער. התכנית שמה דגש על ההיבטים החברתיים והתרבותיים של הזרמים השונים במגזר הערבי, כמו נוצרים , מוסלמים צ'רקסים ודרוזים, ודנה במערכי ייעוץ שמתאימים להם.

• תואר שני בהערכה בית ספרית: התכנית לתואר שני בהערכת בתי ספר מספקת לסטודנטים כלים למדידת הישגים ובמקביל דנה בשיטות לקידום למידה איכותית. במהלך התואר מכירים מערכי פיקוח וביקורת על מורים ועל מגמת המעבר להוראה מתוקשבת.

• תואר שני בלקויות למידה: הסטודנטים בתואר השני בלקויות למידה מכירים את הכלים השונים לאיתור ולאבחון קשיי שפה והפרעות קשב וריכוז. הם דנים בשיטות התערבות שונות שמאפשרות מיצוי של יכולות התלמידים על אף הלקות.

מסלולי לימוד

התואר השני במכללת סכנין נערך במסלול ללא כתיבת תזה. הסטודנטים נדרשים לסיים פרויקט גמר יישומי, שבסיומו עליהם לעמוד במבחן על נושאי הפרויקט, שנערך בעל פה מול מספר בוחנים.

מתכונת הלימוד

מסלולי התואר השני בחינוך במכללת סכנין מתפרשים על פני פרק זמן של כשנתיים, מלבד התכנית לתואר שני בלקויות למידה, שאורכה כשלוש שנות לימוד. השיעורים מתקיימים ביום או ביומיים מרוכזים במהלך השבוע.

הסטודנטים משתתפים בקורסי חובה, בהרצאות, בשיעורי בחירה, בסדנאות ובסמינריונים. כמו כן, הסטודנטים לוקחים חלק בהכשרה מעשית שמתקיימת במוסדות חינוך ובמהלכה מיישמים את עקרונות ההוראה שנלמדים בכיתה.

נושאי לימוד

תנאי קבלה

לתואר השני בחינוך במכללת סכנין מתקבלים מועמדים בעלי תואר ראשון בחינוך (BA, B.Ed.), בממוצע ציונים שבין 80 - 85, בהתאם להתמחויות השונות. כמו כן, עליהם להיות בעלי תעודת הוראה, וניסיון של שלוש שנים לפחות בהוראה בבתי ספר. מועמדים אשר עומדים בדרישות הסף ועוברים מבחנים פנימיים באנגלית, נקראים לראיון שנערך בפני ועדת קבלה. במהלכו הם נדרשים להציג מכתבי המלצה מקצועיים שמעידים על ניסיונם במערכת החינוך.

תעודות

סטודנטים המסיימים בהצלחה את לימודיהם ועומדים בכל חובותיהם זכאים לקבל תואר שני "M.Ed." בחינוך בהתמחות שנלמדה, המוענק על ידי מכללת סכנין - המכללה האקדמית להכשרת עובדי הוראה.