תואר שני בהערכה בית ספרית במכללת סכנין

תואר שני בהערכה בית ספרית במכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה

מקצוע שראוי להערכה

ענף ההערכה הבית ספרית עוסק בפיקוח על תכניות לימוד ושיטות הוראה במערכת החינוך. המומחים מבצעים מגוון סקרים, בדיקות ומבחנים הערכה, וכך מגבשים מסקנות דרכן ניתן לייעל ולפתח את פעילות המערכת. הם אחראיים גם על תיאום בין מדדי ההערכה בתוך המוסדות לבין ההערכה החיצונית של משרד החינוך.

לגורמים רבים במערכת החינוך ברור כיום, כי הערכה חינוכית אינה עוסקת רק במדידת ההישגים, אלא גם בבקרה על איכות התכניות ופיקוח על מכלול ההיבטים הפדגוגיים, החברתיים והמנהליים של החינוך. התכנית לתואר שני בהערכה בית ספרית במכללת סכנין באה להכשיר אנשי מקצוע שיהיו חוקרים מיומנים ומובילי דרך בענף. המסלול שם דגש עיקרי על צרכי המוסדות במגזר הערבי במחוז הצפון, ונוגע גם לביקורת באוכלוסייה היהודית.

• קראו עוד על תואר שני בחינוך

תכנית הלימודים

הסטודנטים מתחילים ורוכשים מושגי יסוד בסטטיסטיקה ובמדידת הישגים, החיוניים לעבודת ההערכה במערכת החינוך. בהמשך, הם מקבלים כלים פרקטיים להערכת תפקודם של מורים ותלמידים כאחד, ולביקורת על תכניות חינוכיות בסדרי גודל שונים. כמו כן, הם דנים בהוראה בסביבה ממוחשבת, ובשילוב עזרים טכנולוגיים במערך ההוראה. בנוסף לכך, בוחנים המשתתפים סוגיות חברתיות, אתניות וקהילתיות של מערכת החינוך, וכך למשל לומדים על השינויים האחרונים בגישות בחינוך במגזר הערבי.

• אולי תרצו לקרוא גם על תואר שני בטכנולוגיה בחינוך

מתכונת הלימוד

זוהי תכנית לתואר שני בחינוך ללא תזה, המתפרשת על פני שנתיים. השיעורים מתקיימים פעמיים בשבוע. במהלכם, לוקחים הסטודנטים חלק בהרצאות פרונטליות עיוניות, בקורסי בחירה, בסדנאות ובסמינריונים. כמו כן, עליהם להשלים פרויקט גמר יישומי, במסגרתו מנתחים את התפקוד במערכות חינוכיות ומיישמים את עקרונות הלימוד.

נושאי הלימוד

סגל הוראה

ראש התכנית לתואר שני בהערכה בחינוך הוא פרופסור לחינוך, המומחה בהערכת תכניות ומיזמים בבתי ספר. הוא עוסק במחקריו בין היתר גם בהיבטים חברתיים של הערכה במערכות חינוך, ובמשמעויות השילוב של הערכה חיצונית ופנימית במוסדות.

עוד כולל צוות המרצים: דוקטור המומחה לגישות מחקר איכותניות ולשיטות חלופיות להערכת הישגים; פרופסור לחינוך וחוקרת שיטות הערכה, שמתמקדת גם בהיבטים מגדריים בהערכה וביקורת על הישגים; ומנהל בית ספר תיכון בעל תואר דוקטור, החוקר סוגיות של מנהיגות בניהול, והיבטים אתניים במערכת החינוך.

תנאי קבלה

לתואר השני במסלול זה מתקבלים מועמדים בעלי תואר ראשון בממוצע ציונים של לפחות 80, שבבעלותם גם תעודת הוראה. עליהם להיות בעלי ניסיון של שלוש שנים לפחות בעבודה מעשית במערכת החינוך, והם נדרשים להציג מכתבי המלצה המעידים על פועלם. כמו כן, על המועמדים לעבור מבחן פנימי הבוחן את שילטתם במושגי יסוד בסטטיסטיקה. מתאימים העומדים בדרישות הסף מוזמנים לריאיון קבלה אישי.

תעודה

סטודנטים המסיימים בהצלחה את לימודיהם בתכנית, ועומדים בכל חובות הנוכחות וההגשה, זכאים לקבל תואר שני (M. Ed.) בהערכה בית ספרית, המוענק מטעם מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה.