תואר שני בניהול מערכות חינוך במכללת חמדת הדרום

תואר שני בניהול מערכות חינוך במכללת חמדת הדרום

 

מכשירים מנהלים לחיים

 

בחברה הדמוקרטית, מערכת החינוך שמה לה למטרה לפתח הן את התלמיד והן את המורה כעצמאיים המודעים לכישוריהם, וגם כבני אדם מוסריים שמסוגלים לפתור מגוון דילמות שמציבים להם החיים. כמו כן, היא מעודדת פיתוח תחושת שייכות למגוון מערכות, כמו המדינה, הקהילה, והארגון החינוכי, שמתוכה נגזרת הזהות האישית. כמי שנמצא בראש הארגון, מנהל המוסד החינוכי יכול לסייע לטיפוחם של ערכים דמוקרטיים אלה. מערכת החינוך משתנה ללא הרף, ומלאה בתנאי חוסר ודאות, ולכן על המנהל להיות בעל כישורי הובלה, עבודת צוות וביקורת אישית.

 

• כאן תוכלו למצוא את כל המידע על לימודים לדתיים ולחרדים

 

תכנית הלימודים

 

בתחילת הלימודים לתואר השני בניהול מערכות חינוך, מתוודעים הסטודנטים לתחום מדעי ההתנהגות ולאופן פעילותו של כל ארגון. לאחר מכן הם ממקדים את הדיון במערכת החינוך, ודנים באחריות ובתפקידים השונים של המנהל. כמו כן, הם מקבלים כלים מחקריים וסטטיסטיים שמסייעים להבנת תהליכים חברתיים ואנושיים במערכת, וכן כלים כלכליים לתכנון תקציבים וחישוב עלויות. בהמשך, הם דנים בזרמים וגישות חינוך שונות וביתרונותיהם, וכן מתעמקים באתיקה בתחום ההוראה, בדינים ובהנחיות ממשלתיות. לבסוף, הם בוחנים אתגרים ספציפיים שמציבים סוגי החינוך השונים בישראל, כמו למשל מערכת החינוך הממלכתית דתית.

 

מתכונת הלימוד

 

הלימודים לתואר השני מתפרשים על פני שנתיים ומחולקים לארבעה סמסטרים. השיעורים מתקיימים ביום לימודים אחד בשבוע, בשעות הבוקר. כמו כן, נערכים לימודים מרוכזים בחודשי הקיץ. סטודנטים חסרי ניסיון בתחומי הסטטיסטיקה והסוציולוגיה של החינוך נדרשים לשיעורי השלמה נוספים.

 

במהלך השיעורים, משתתפים הסטודנטים בהרצאות עיוניות, בדיונים קבוצתיים, בסדנאות בהן הם מנתחים מסמכים ודו"חות חינוך רשמיים, בסמינריונים, וכן בפרויקט גמר אישי במסגרתו הם מתנהלים מול ארגון חינוכי לבחירתם ומקיימים תהליכי הערכה של תפקודו.

 

נושאי הלימוד

 

ניתוח צרכי ארגונים לטווח ארוך	קביעת יעדים חינוכיים
שיטות משוב ובקרה לצוות חינוך	קשרים בין מגדר למנהיגות
התמודדות עם חולשות ארגוניות	דמויות מופת בחינוך היהודי
שיפור תנאי הלמידה בבית הספר	טכניקות גיוס וקידום מורים
רפורמות יזומות במערכת החינוך	דמות ההוגה והתלמיד החכם
הקשר בין ההורים למערכת החינוך	פיתוח מיומנויות עבודת צוות
המגזר הציבורי והמגזר ההתנדבותי	התנהלות מול מורים ומפקחים
זכויות חוקתיות של מורים ותלמידים	ועוד

 

צוות הוראה

 

ראש התכנית הוא חוקר בעל תואר דוקטור ואיש חינוך, העוסק במחקריו בתהליכי הכשרה למנהיגות ולמעורבות חברתית בקרב אנשי הוראה. היועץ האקדמי של המסלול הוא פרופסור למנהל חינוך, המתמחה בניתוח תהליכי קבלת החלטות, שפרסם מחקרים על התפתחות מערכת החינוך הישראלית ותהליכי שיפור אפשריים בה.

 

תנאי קבלה

 

לתכנית לתואר שני בניהול מערכות חינוך מתקבלים מועמדים בעלי תואר ראשון ( BA או B.Ed) ממוסד המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה, בממוצע ציונים של 80 לפחות ורמת "פטור" באנגלית. כמו כן, הם נדרשים להיות בעלי ניסיון של שלוש שנים לפחות בהוראה, ובתפקידים ניהוליים וריכוזיים במוסד הלימוד. מתאימים מוזמנים לריאיון בפני וועדת קבלה.

 

• קראו על מסלולי לימוד נוספים: תואר שני לחרדים ולדתיים

 

תעודה

 

סטודנטים המסיימים בהצלחה את לימודיהם זכאים לקבל תואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך, המוענק מטעם המכללה האקדמית לחינוך חמדת הדרום.