ההבדל בין כישורי למידה לאיבחון דידקטי

כישורי למידה או אבחון דידקטי
שלום אורלי,
בהעדר חקיקה לא נבחנת שאלה בסיסית כמו איזו הכשרה נדרשת כדי להפוך למאבחן ומטפל בלקויי למידה. תוכלי לפנות לעמותת ג"ל- הפועלת לקידום המקצוע ולהסמכה מקצועית, הן של מי שעוסק באבחון ובטפול בלקויות למידה והן של מי שמעוניין לעסוק במקצוע זה.
המכון לכישורי למידה בדוד ילין, מכשיר מומחים בכישורי למידה ולקויות למידה המסוגלים לאתר כוחות וחולשות קוגניטיביות של המאובחן, לתפקודי הלמידה ולבנות תכניות למידה והתערבות על סמך הממצאים שהתקבלו. (בוגרי תואר ראשון בחינוך מיוחד או בוגרי תואר שני בלקויות למידה או מאבחנים דידקטיים-הם לא מפרטים לכן עלייך לבדוק מולם את תנאי הקבלה הספציפיים)
קיימות תוכניות לימודים שונות בהכשרה ל "אבחון דידקטי":
אבחון דידקטי נלמד גם במסגרת לימודי תעודה, בתוכנית דו-שנתית במכללות השונות לעומת זאת קיים קורס ללימודי אבחון דידקטי בחלק מהמכללות במרכז הארץ או תואר שני באבחון דידקטי- קיים רק באוניברסיטה העברית/ לימודי תואר שני בלקויות למידה אוניברסיטת בר אילן או תואר שני בלקויות למידה באוניברסיטת תל אביב.

בחלק מהמוסדות, הלימודים מיועדים לבעלי תעודת הוראה בחינוך המיוחד,
או בוגרי אוניברסיטה במקצועות ייעוץ ופסיכולוגיה בעלי תעודת הוראה בחינוך המיוחד וניסיון בעבודה עם אוכלוסיות תלמידים מתקשים בחינוך המיוחד.
בד"כ תנאי הקבלה לעבודה כמאבחנת דידקטית:
B.Edבחינוך מיוחד
תעודת הוראה ורישיון הוראה לחינוך המיוחד
תעודת הסמכה כמאבחן/נת דידקטית
ניסיון של לפחות 2 שנים בהוראה בחינוך המיוחד.
ניסיון של לפחות 2 שנים כמאבחן/נת דידקטית של ליקויי למידה \

בשנה האחרונה הועלתה הצעת חוק בכנסת, המחייבת כי משנה הבאה בכל בית הספר יעבוד מאבחן דידקטי/ או מעריכת תפקודי למידה ......תחום קרוב אך מתבצע רק בין כותלי בית הספר.
אשמח לשאלות נוספות
בברכה,
מיטל