שלום, אני בעלת תואר שני במדע המדינה. מתעתדת להתחיל בלימודי תעודת הוראה ומעוניינת לעסוק בסופו של דבר כמאבחנת ומטפלת בלקויות למידה. רציתי לשאול מה ההבדל בין מאבחן שלמד לימודי תעודה לבין אחד שלמד תואר שני בתחום. הבנתי שעלתה הצעת חוק שנועדה למסד את התחום ובכך להוקיע את בעלי התעודה במקצוע. האם זה נכון?
ד
דנית
אבחון דידקטי - לימודי תעודה מול תואר שני
שלום, מבירורים שביצעתי הבנתי כי עלתה הצעת חוק שנועדה למסד את תחום האבחון וכי בעתיד רק מי שלמד תואר שני יוכל לעסוק במקצוע ולאבחן. בנוסף, רציתי לשאול האם ישנם הבדלים בתעסוקה בין בוגרי שני המסלולים? האם יש העדפה לבוגרי תואר שני על פני בוגרי תעודה? תודה
נ
נועה סטרוז
אבחון דידקטי - בחירת מסלול לימודים
שלום דנית,
ראשית חשוב לציין שכל עוד הצעת החוק אינה עוברת לא ניתן לאכוף את החוקים שמנסים להעביר באמצעותה ולכן אין לך מה להיות מודאגת לגבי זה.
לגבי המסלולים - למיטב ידיעתי אין הבדל מהותי בין המסלולים מבחינה לימודים ואף יותר קשה להתקבל ללימודי התעודה מללימודי התואר אך תמיד חשוב לזכור שבקבלה למקום עבודה תמיד יעדיפו לראות תעודה ממסלול שנמצא בפיקוח (בין אם מדובר בתעודה מקצועית או תואר) ולכן חשוב לבחור מוסדות שמציעים תעודות בפיקוח חיצוני של גופים מטעם המדינה (תמ"ת, מה"ט, משרד החינוך ועוד).
ההבדל בין לימודי תעודה לתואר באבחון דידקטי
שלום קרן,
למיטב ידיעתי בתחום הספציפי הזה לא קיים הבדל משמעותי בין מי שמגיע ממסלול של לימודי תעודה ומי שמגיע עם תואר שני אך אם באמת תעבור הצעת החוק שאת מדברת עליה תינתן עדיפות לבעלי תעודות ותארים שמגיעים ממוסדות שמפוקחים ע"י המדינה. כלומר, תינתן עדיפות בקבלה לעבודה למועמדים שמגיעים עם תעודות של גופי פיקוח ולא תעודות פנימיות של מוסדות הלימוד.
חשוב לציין כי ברוב המקצועות היום (לא רק כאלו שלומדים באקדמיה) מי שמגיע עם תעודה ממוסד לימודים יהיה בעל סיכוי נמוך יותר לקבלה לעבודה מול אדם אחר שמחזיק בתעודה של מכללה + תעודה של גוף מפקח כמו למשל מהט, משרד הכלכלה, משאד החינוך ועוד.