לימודי הוראה בעברית כשפה נוספת

לימודי תעודת הוראה בעברית כשפה נוספת

החייאת השפה העברית היא תופעה יוצאת דופן, כאשר העברית הפכה משפה שעד המאה ה – 20 לא דוברה כשפת אם, לשפה אותה דוברים 9 מיליון אנשים ברחבי העולם.

כמדינה קולטת עלייה, הוראת עברית כשפה נוספת מתבצעת עד היום גם בארץ, בבתי ספר בהם לומדים תלמידים ממגוון אוכלוסיות, וביניהם בתי ספר בחברה הערבית, בתי ספר בהם משתלבים ילדי מהגרים ועולים חדשים, ועוד.

כמו כן, הוראת השפה העברית מתקיימת גם בחו"ל, ומאפשרת ליהודים בתפוצות להתחבר למורשת שלהם, להבין את דתם טוב יותר, ולהתקרב לבני משפחה המתגוררים בישראל.

כך למשל, קיימים בתי ספר יהודיים ומסגרות חינוכיות ברחבי העולם, כגון מחנות קיץ ותנועות נוער שבהם אנשי חינוך יכולים להשתלב בהוראת עברית כשפה נוספת.

הוראת שפה זרה מצריכה מאנשי החינוך להכיר את המבנה הלשוני, הדקדוקי, התחבירי והסמנטי של השפה ולשלוט בהן על בוריין. מעבר לכך, נחוצים להם כלים פדגוגיים, דידקטיים וטכנולוגיים כדי להתעדכן בשיטות הוראה חדשות, ולהעביר את החומר הנלמד בצורה חווייתית ומועילה ככל האפשר.

על מנת לרכוש את הידע המקצועי והפדגוגי הנדרש לעיסוק בהוראת העברית כשפה זרה, ניתן להשתתף בקורסי חינוך, הכשרות והסמכות אותם מפעילים שלל מוסדות לימוד, מרכזים אקדמיים ומכללות שונות, אשר בסיומם רוכשים תעודת הוראה.

תכנית הלימודים

תכניות הלימודים בקורסים השונים מסמיכות לקראת תעודת הוראה בעברית כשפה נוספת לחינוך רב גילאי; הן מתאימות לרכישת ניסיון בהוראת תלמידים בגילאים מגוונים, החל מהיסודי והחטיבה וכלה בבתי ספר תיכוניים ועל יסודיים.

הדגש אותו שמים בתכניות הלימוד השונות הוא על חינוך רב תרבותי, וכן על רב לשוניות. במסגרת הקורסים, המשתתפים מתמקדים בסקירת שלבים שונים לרכישת שפה נוספת, ובגישור בין תרבויות באמצעות טקסטים ספרותיים.

חלק חשוב מההכשרות מתמקד בהקניית בקיאות במבנה השפה העברית, הדקדוק והתחביר, הסמנטיקה, הפועל, ותכנים לשוניים מרכזיים נוספים.

מעבר לכך, הסטודנטים רוכשים גם היכרות מעמיקה עם ההיבטים השונים של הוראת השפה: הוראת האותיות, קריאה, כתיבה ואיות, הקניית יכולות אוריינות לתלמידים וכן למידת הדקדוק. הם מקבלים במהלך הלמידה במסלול כלים פדגוגיים וטכנולוגיים להוראת עברית בכיתות בהן אוכלוסיות מגוונות.

בחלק מהקורסים, נלמדים גם ההיבטים ההיסטוריים של השינויים בשפה לאורך הדורות, החייאת העברית ותולדותיה.

בנוסף, הסטודנטים רוכשים הבנה בקשיים עמם מתמודדים מי שלומדים שפה נוספת, בין אם קשיים בלמידה או קשיים חברתיים, תרבותיים וכן קשיי זהות.

מתכונת הלימודים

הלימודים נערכים פעמים רבות במתכונת המתאימה לאנשים עובדים, תוך התחשבות בצרכים של מי שמשלבים אותם עם עבודה. כך למשל, חלק ממוסדות הלימוד מאפשרים לסטודנטים להשתתף במסלול לימוד אינטרנטי, באמצעות מערך מקוון.

לעתים קרובות תכניות הלימודים משלבות טכנולוגיות עדכניות במהלך הלמידה. זאת על מנת לתת לסטודנטים כלים להוראה טכנולוגית ומתקדמת.

הסטודנטים מקבלים הכשרה מעשית בהוראה תוך השתתפות בסדנאות, צפייה בשיעורים, וכן העברת שיעורים בעצמם, תוך קבלת ליווי אישי ממנחה.

לקראת סיום תכניות הלימוד, הסטודנטים נבחנים בבחינה עיונית על החומר התיאורטי והבקיאות המקצועיים שלהם, ונדרשים להעביר שיעור לדוגמא בתור מבחן מעשי מסכם.

 

• יש לכם כבר תואר ראשון? רוצים ללמד עברית לדוברי שפת אם? קראו עוד על הסבת אקדמאים להוראת לשון

נושאי הלימוד

הנושאים הנלמדים במהלך הקורסים השונים משלבים בין הכרת השפה העברית על המבנה הלשוני והתחבירי שלה, ובין הכשרה פדגוגית ומתן כלים להוראת שפה. כך למשל, ברבים מהקורסים לומדים:

 

• סמנטיקה
• הוראת לשון
• תורת הצורות
• הוראת הפועל
• תחביר ודקדוק
• תולדות השפה
• התחביר העברי
• הוראת טקסטים ספרותיים
• חינוך רב לשוני ורב תרבותי
• ועוד

על מוסדות הלימוד

קיימים מבחר מוסדות לימוד בארץ, שבהם ניתן להשתתף במסלולי לימוד לתעודת הוראה זו. ביניהם ניתן למנות את מוסדות הלימוד הבאים:

מכללת לוינסקי לחינוך (תל אביב): מסלול לימודים זה מתקיים בקמפוס בתל אביב במתכונת שיעורים בכיתה, וגם מוצע כמערך לימודים מקוון עבור סטודנטים שגרים בחו"ל או לומדים בקמפוס אילת. במסגרת המסלול, הסטודנטים מקבלים ראיית עולם רב תרבותית לגבי הוראת עברית כשפה זרה, ומשלבים במהלך לימודיהם טכנולוגיות עדכניות, בהן הם יכולים להשתמש לאחר מכן בעת עיסוקם במקצוע. תעודת ההסמכה שאותה מקבלים תקפה הן לעיסוק בתחום בארץ, והן במדינות אחרות בעולם.

בית הספר לתלמידים מחו"ל של האוניברסיטה העברית (ירושלים): בבית הספר מתקיים קורס שכולל לימודים עיוניים בהיקף 120 שעות ולאחר מכן התמחות מקצועית מעשית באולפן הקיץ של בית הספר, שמתבצעת בהנחיית איש מקצוע. עבור ההתמחות מקבלים שכר, ומי שמסיימים אותה זכאים לתעודת מורה לעברית כשפה נוספת, המהווה הסמכה ללמד הן בארץ והן ברחבי העולם.

בסיום הלימודים העיוניים, נערך מבחן מסכם שאותו יש לעבור בציון 70 או יותר – מי שעומדים בהצלחה במבחן וכן בחובות האקדמיות, כגון הגשת מטלות וחובת נוכחות של 90%, יכולים להשתתף בהתמחות המעשית.

האקדמיה המקוונת של מכון מופ"ת: באקדמיה המקוונת מוצע מערך לימודים מתוקשב בדידקטיקה של הוראת עברית כשפה נוספת. היקף מערך לימודים זה הוא כ – 14 שבועות, כאשר הסטודנטים נעזרים במספר פלטפורמות לצורך הלימודים. חלק מהשיעורים מתבצעים אונליין, וחלק מהם זמינים אוף ליין באתר ויכולים להתבצע בשעה המתאימה לכל סטודנט.

ההכשרה מתאימה למורים, אנשי חינוך, מרצים וסטודנטים שעוסקים בתחום. מערך לימודים זה כולל קורסי חובה ובחירה, שמסייעים לסטודנטים להעשיר את ידיעותיהם בנושאי חיזוק הבנת הנקרא והנשמע בעברית, שימוש באינטרנט ובמולטימדיה לטיפוח יכולות ההבעה בכתב ובדיבור, ועוד.

התעודה בסיום הקורס, המאשרת התמחות בדידקטיקת הוראת עברית כשפה זרה, ניתנת מטעם משרד החינוך.

קהל יעד

המסלול מיועד למי שרוצים להתחיל ללמד עברית כשפה נוספת במסגרות חינוכיות בארץ. קיימים בארץ בתי ספר שבהם לומדים תלמידים מרקעים מגוונים, עולים חדשים, מהגרים ותלמידים מהחברה הערבית.

כמו כן, הלימודים בקורס מתאימים למי שרוצים לעסוק בהוראת עברית בבתי ספר ומסגרות בלתי פורמליות בארץ בחו"ל.

משתתפים בקורס גם אנשי חינוך בעלי תעודת הוראה, שרוצים לבצע הרחבת הסמכה (וכך גם את אפשרויות התעסוקה שלהם).

 

• רוצים ללמוד על השפה העברית באופן אקדמי? קראו עוד על לימודי לשון עברית

תנאי קבלה

תנאי הקבלה משתנים מקורס לקורס, כאשר בחלק גדול ממסלולי הלימוד על המועמדים להיות בעלי רקע אקדמי ולהחזיק, לכל הפחות, בתואר ראשון במגוון תחומים מלבד תואר ראשון בחינוך.

 

כך למשל, חלק מתכניות הלימודים מהוות הסבה לתעודת הוראה לאקדמאים, ולכן נדרש מהמועמדים להחזיק בתואר ממוסד לימודים אקדמי מוכר, בציון ממוצע גבוה.

תעודה

לרוב, תעודת ההוראה לעברית כשפה נוספת המוענקת מטעם מוסדות הלימוד השונים, מהווה הסמכה מוכרת המאפשרת לעסוק במקצוע בארץ והן במדינות ברחבי העולם.

עם זאת, קיימים גם קורסים שבהם התעודה מזכה בהתמחות ולא בתעודת הוראה.

אפשרויות תעסוקה

בשל מעמדה של ישראל כקולטת עלייה, הוראת העברית נעשית בצורה מקצועית וקיימים מערכים ציבוריים ופרטיים שונים בהם ניתן לעסוק בתחום: אולפנים לעולים חדשים, תכניות כגון "מסע" ו"תגלית" המיועדות לבני נוער וצעירים יהודים שרוצים לחזק את הקשר שלהם לארץ, וכן מורים בבתי ספר החל מגיל היסודי ועד התיכון.

ניתן ללמד עברית הן בארץ והן במדינות שונות ברחבי העולם, במסגרות חינוכיות פורמליות ובלתי פורמליות: בתי ספר, ומסגרות שפועלות בשעות אחר הצהריים למבוגרים ולנוער העולים לארץ.

מחנות קיץ ותנועות נוער ברחבי העולם הם אפשרות נוספת לעיסוק בהוראת שפה זו; מורים יכולים להשתלב בעבודה בהם במהלך חופשת הקיץ שלהם.
 

• מתעניינים בחינוך דור העתיד? קראו עוד על לימודי חינוך