תואר שני מוסמך בהוראה M.Teach לבית הספר היסודי במכללה האקדמית לחינוך בית ברל
יסודות ההוראה
מערכת החינוך בישראל נמצאת בבעיה וישנה ביקורת חוזרת ונשנית על איכות הלימודים ועל תוצאות התלמידים במדדים הבינלאומיים. הבעיה העיקרית הקיימת כיום היא איכות המורים וסוג ההכשרה שהם מקבלים. השינוי ברמת החינוך הכללית יכול להתרחש רק מהמקום של ההוראה ושל כישוריו של המורה ושל המחנך. על כן, יש צורך מתמיד במורים בעלי תארים אקדמיים שישתלבו במערכת החינוך ובעיקר בבתי הספר היסודיים.
תכנית הלימודים לתואר שני M.Teach בבתי ספר יסודי סובבת סביב לימוד אקדמי של תחום החינוך וההוראה הנבנה במטרה לטפח מחנכים ומורים שלהם בסיס מקצועי פדגוגי, כאלה שמכירים הן את מערכת החינוך מבפנים והן את המאפיינים של התלמידים שאותם הם מלמדים ומחנכים וכאלה שמבינים את המורכבות החברתית והתרבותית הקיימת בישראל.
התואר מתאים גם לאקדמאיים שאינם באים מתחום ההוראה אך ברצונם לשנות את מסלול חייהם ולעשות הסבה להוראה של תלמידים בבית הספר היסודי, ובכך למלא שליחות ולהקנות לילדים מיומנויות הלימודיות ברמה אקדמית גבוה שתקנה להם כלים להצלחה בעתיד.
- רוצים לרכוש כלים מתקדמים בהוראה? קראו על תואר שני בחינוך
תכנית הלימודים
תואר שני מוסמך בהוראה לבית הספר היסודי במכללת בית ברל הוא תואר ייחודי וחדשני אשר מטרתו להכשיר אקדמאיים, שלהם הידע והמיומנות הלימודיות, להעביר מהיכולות שלהם לתלמידים בגילי בית הספר היסודי.
תכנית התואר השני M.Teach במסלול זה, מכשירה את הסטודנטים להתמקד בהיבטים השונים שאיתם ילדים בגילים צעירים מתמודדים. כך, נוסף להיבט הפדגוגי, ישנו דגש רב על ההיבט הרגשי, החברתי והקוגניטיבי של התלמידים. תפקידו של המורה הוא מורכב ולכן עליו להיות מוכוון הוראה ובעל מסוגלות עצמית חינוכית גבוהה.
נוסף על כך, הסטודנטים לומדים על גישות ביקורתיות לחינוך ולהוראה מתוך רצון לשיפור המערכת, הם מפתחים גישות חינוכיות הומניסטיות מתוך ראייה רחבה של ריבוי התרבויות בחברה בישראל והם לומדים שיטות הערכה דינמיות של התלמידים. כמו כן, הם לומדים על עבודת צוות אשר הכרחית במערכת החינוך ובבתי הספר והם מתנסים במצבי הוראה שונים אשר מכינים אותם למורכבות הקיימת בבתי הספר בכלל ובבתי הספר היסודיים בפרט.
מתכונת הלימוד
היקף הלימודים הוא 36 שעות אקדמיות, ללא השלמות דיסציפלינריות, הנפרשות על פני שנתיים. הלימודים כוללים יום לימודים מלא במכללה ויום עבודה מעשית, וכן שבוע מרוכז של עבודה מעשית. בתום השנה הראשונה יתקיימו לימודים בסמסטר קיץ מרוכז.
מתכונת הלימוד מורכבת משש חטיבות מרכזיות – לימודי חינוך חובה, לימודי חינוך בחירה, מתודולוגיה מחקרית, סמינריונים, פדגוגיה ודידקטיקה והכשרה מעשית.
נושאי לימוד
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
על מוסד הלימודים
המכללה האקדמית בית ברל היא מוסד ללימודים גבוהים בתחום ההוראה והחינוך. מסלולי הלימוד שהמכללה מציעה מושתתים על רמה אקדמית גבוהה ברוח חברתית יישומית, במטרה שזו תעבור לסטודנטים ושכך הם ילמדו ויחנכו את תלמידיהם בעתיד. נוסף על כך, המכללה שמה דגש על פיתוח יצירתי מקצועי, אשר השילוב של השניים מאפשר לשפר את איכות ההוראה ולתת מענה לצרכים החינוכיים של ילדי ישראל. לעומדים בדרישות המכללה מעניקה מלגות והטבות משלל סוגים.
בין תכניות הלימוד לתואר שני בהוראה של המכללה אפשר ללמוד גם תואר שני "מוסמך בהוראה" לבית הספר העל יסודי, תואר שני בהוראת מדעים לבית הספר העל יסודי, תואר שני בהוראת אנגלית לבית הספר העל יסודי ותואר שני בהוראת מתמטיקה לבית הספר העל יסודי. נוסף על כך, אפשר ללמוד בתכניות כגון תואר שני בייעוץ חינוכי, תואר שני בהוראת שפות, תואר שני בליקויי למידה ותואר שני בחינוך נוער בסיכון.
תנאי קבלה
המועמדים לתואר שני מוסמך בהוראה לבית הספר היסודי מתקבלים מעומדים שלהם תואר בוגר במדעי החברה ובמדעי הרוח בממוצע ציונים 80 ומעלה ובעלי תואר בוגר במדעי החיים, מדעי הטבע והמדעים המדויקים בממוצע ציונים 70 לפחות. כמו כן, על המועמדים להיות בעלי פטור אקדמי מאנגלית. הקבלה ללימודים מותנית בראיון קבלה.
מועמדים ללא הרקע האקדמי הנדרש בתחומים הרלוונטיים ומועמדים שלהם רק רקע חלקי נדרשים להשתתף בלימודי השלמה ולעבור את המבחנים בציון 80 לפחות. מועמדים בעלי השלמות דיסציפלינריות של יותר משמונה נקודות אקדמיות ידרשו להשתתף בשנת השלמה.
תעודה
סטודנטים שמסיימים את כל דרישות הלימודים מקבלים תעודת הוראה לבית הספר היסודי ותואר שני מוסמך בהוראה M.Teach.