פורום לימודים - יועצי לימודים לשירותך

שלום יוסי,

למיטב ידיעתי, לא קיימים מסלולים מקוצרים ללימודי חינוך על סמך ניסיון מעשי בעבודה בגן פרטי. אם ברצונך לעבוד בגנים ציבוריים, תצטרך ללמוד לתואר ראשון ותעודת הוראה בחינוך לגיל הרך, וכן להשלים תקופת סטאז' (התמחות) ולאחריו לקבל את רישיון ההוראה ממשרד החינוך. עם זאת, אתה יכול לנסות לפנות למוסדות האקדמיים שבהם מתקיימים לימודי חינוך לגיל הרך, ולברר האם ישנם מסלולי קבלה מיוחדים מסוימים שבהם יוכלו להביא בחשבון את הניסיון המקצועי הקודם שלך. צירפתי עבורך מידע נוסף על לימודי חינוך לגיל הרך, המוסדות המלמדים, ועוד.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום מרגלית,

למיטב ידיעתי, תעודת הוראה הינה תנאי חובה לעבודה כמורים בישראל, ולא ניתן לעבוד כמורה במשרד החינוך ללא תעודת הוראה ותואר ראשון. זאת כחלק מרפורמה שמנהיג משרד החינוך בשנים האחרונות, של "אקדמיזציה" במערכת החינוך. אם את בעלת תואר ראשון ומעוניינת להשלים לתעודת הוראה, תוכלי לעשות זאת במגוון מוסדות כגון באוניברסיטה הפתוחה, מכללת אורנים, סמינר הקיבוצים, בית ברל, ועוד. צירפתי לך מאמר עם מידע נוסף על תעודת הוראה.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום לירי,

באופן כללי, GMAT נחשבת לבחינה מעט מורכבת יותר מאשר הפסיכומטרי, וכן היא כוללת נושאים וסגנונות שאלות שאינם בהכרח נכללים בפסיכומטרי, וכן מתקיימת בשפה האנגלית (לעומת הפסיכומטרי שמרביתו בעברית). עם זאת, אציין שבחינת GMAT מאפשרת לך להגיש מועמדות גם למסלולים לתואר שני במנהל עסקים במוסדות נוספים, ואף ללימודים בחו"ל, בעוד לא כל המוסדות מקבלים לתואר השני על סמך הפסיכומטרי, כפי שאפשרי באוניברסיטת תל-אביב. כלומר, קיימים יתרונות וחסרונות לכאן ולכאן. בהנחה שאת מעוניינת ללמוד לבחינה במסגרת קורס ולא עצמאית, הבחירה היא אישית שלך, בהתאם ללוח הזמנים שלך, לשיקולי העלות, וכדומה. צירפתי לך מאמר עם מידע נוסף על בחינת GMAT.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום שני,

התשובות על ערעורים בבחינות מה"ט אמורות להגיע עד 30 ימים ממועד הגשת הערעור. הציון החדש אמור להתעדכן במערכת הממוחשבת (ציונט) לאחר כחודש מהגשת הערעור, ותוכלי לצפות בו כאשר יתפרסם. כמו כן, תוכלי לנסות לפנות אל מה"ט באופן עצמאי, כדי לברר אם הערעור שלך התקבל.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום אייל,

אם לדעתך ממוצע הבגרויות שברשותך מספיק גבוה כדי להתקבל גם ללא פסיכומטרי, ייתכן שתוכל לבחור לוותר על הפסיכומטרי. קורס ההכנה לפסיכומטרי מצריך זמן רב ועבודה קשה, וגם כרוך בעלויות לא מבוטלות. עם זאת, אציין כי יכול להיות שבשנה הבאה סף הקבלה לחוגים שציינת יעלה ויהיה גבוה מזה שקיים השנה, ולכן אולי כדאי לשקול לגשת לפסיכומטרי, אם לדעתך ייתכן שלא תעבור את סף הקבלה העתידי (אם אכן יעלה). כמו כן, ציון גבוה בפסיכומטרי יכול להקנות לך אפשרויות קבלה נוספות במוסדות אקדמיים אחרים ובמסלולי לימוד אחרים, שאולי לא חשבת עליהם בינתיים. נוסף על כך, אם תקבל פטור באנגלית בפסיכומטרי, הדבר עשוי לחסוך ממך לגשת לבחינת אמי"ר או ללמוד קורסי אנגלית מסוימים במהלך התואר. לכן, הבחירה היא שלך - בהתאם לזמן הפנוי שברשותך, שיקולי העלויות, וכדומה. צירפתי עבורך קישור למידע נוסף על קורסי פסיכומטרי.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום,

מדובר על שתיים מן המלגות הגבוהות ביותר המוצעות כיום, מלגת אייסף מקנה בין 22,000 - 28,000 שקלים בשנה, ומלגת אימפקט מקנה 5,000 דולרים בשנה ( כ - 18,000 שקלים). היקף שעות ההתנדבות הנדרשות בכל מלגה הוא מעט שונה, במלגת אייסף יש צורך לבצע 90 שעות התנדבות בשנה, וכן להשתתף במפגשי מנהיגות בימי שישי ובמפגשי הכשרה לאורך השנה; ובמלגת אימפקט יש צורך ב - 130 שעות התנדבות שנתיות. לגבי ההתלבטות בין שתי המלגות - הבחירה היא שלך בלבד, בהתאם לזמינות שלך לבצע את ההתנדבות.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

היי, כן אבל דיברתי עם אייסף וכולל כל המפגשים ועבודה נוספת בתוכנית שהם נותנים זה יוצא 190 שעות בשנה. וimpact רק 130. אז בגלל זה רציתי לדעת אם זה שווה את זה או עדיף לעשות רק התנדבות בלי כל המפגשי מנהיגות ודברים נוספים.

שלום,

בסופו של דבר, מדובר בהחלטה אישית שלך, השיקולים לבחירה במלגה תלויים רק בך ובזמינות שלך לביצוע הפעילות ההתנדבותית, ובעומס הלימודים שלך. אציין כי התכנים במפגשי המנהיגות של מלגת אייסף יכולים לתרום לסטודנטים המתעניינים בעשייה חברתית, ומעוניינים לפעול בתחום זה בהמשך דרכם.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום,

למיטב ידיעתי, הבגרות בפיזיקה הינה תנאי חובה לקבלה ללימודי הנדסת חשמל במוסדות האקדמיים, הדבר נכון גם לבוגרי לימודי הנדסאים. עבור מי שאין ברשותם בגרות בפיזיקה, מציעים במוסדות הלימוד קורסי קיץ בפיזיקה שנערכים לפני פתיחת שנת הלימודים, או מכינות בפיזיקה המתקיימות במהלך שנה א'. צירפתי עבורך קישור למאמר עם מידע נוסף על המכינה בפיזיקה.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום מירי,

למיטב ידיעתי, כדי לבטל או לשנות את ציון המגן, יש לפנות אל משרד החינוך ישירות. במקרים שבהם יש פער של מעל 20 נקודות בין הציון במגן והציון בבגרות, ישנה אפשרות להגיש בקשה לערעור למשרד החינוך, אולם יש להדגיש כי במרבית המקרים הערעורים הללו אינם מתקבלים. כמו כן, תהליכי הערעור של נבחנים אינטרניים נערכים על ידי בית הספר (רכזי הבחינות), אשר פונים בשמם של התלמידים, אך עם זאת, תלמידים המעוניינים בכך יכולים לפנות גם כן אל משרד החינוך ולשאול בנושא. במקרים שבהם לכל השכבה ישנם פערים גדולים של מעל 20 נקודות בין המגן לציון במבחן, ייתכן שיתקיים בירור לגבי הציון במגן.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

תודה על המענה המהיר
למי פונים הלכה למעשה במשרד החינוך ? אם תוכלו להפנות אותי לכתובת מייל או טלפון רלוונטי? האם אני פונה לבד או שבית הספר פונה בבקשה הערער?
הנושא מאוד חשוב לי מכיוון שאני עתיד ללכת על מסלול עתודה אקדמית וזה מוריד לי משמעותית את הציון ופוגם לי בתהליך
תודה מראש

שלום מירי,

באפשרותך לפנות למזכירות בית הספר שבו את לומדת כדי שיפנו למשרד החינוך עבורך בנושא הערעור, ובמקביל את יכולה גם לנסות ליצור קשר עם אגף הבחינות במשרד החינוך באופן עצמאי. לצערי אינני יכולה למסור טלפונים של גופים ומוסדות חיצוניים, אך תוכלי למצוא את פרטי יצירת הקשר של משרד החינוך באתר שלהם.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום אליהו,

לא ידוע לי על לימודי תעודה המקנים תעודה זו שלא כחלק מתואר. למיטב ידיעתי, התעודה "עובד חינוך" עם התמחות בקידום נוער בסיכון מוענקת על ידי משרד החינוך, בסיום לימודים לתואר ראשון כגון תואר בקידום נוער, או תואר בחינוך בלתי פורמלי, או בסיום מסלולי הסבת אקדמאים לחינוך הבלתי פורמלי (מסלולים המיועדים למי שברשותם תואר ראשון בתחום שאיננו חינוך). תעודה זו מאפשרת להשתלב בתעסוקה בבתי ספר ובמסגרות חוץ בית ספריות (החינוך הבלתי פורמלי, מרכזים קהילתיים, עמותות, במחלקות הנוער ברשות המקומית, ועוד), והיא יכולה להקנות יתרון למי שעובדים עם נוער בסיכון. יש לציין כי לא מדובר בתעודת הוראה.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום אביגיל,

שכר הלימוד במוסדות הציבוריים הינו שכר לימוד אוניברסיטאי אשר נקבע על ידי המל"ג, ונכון לשנת הלימודים תשפ"ה גובהו עומד על 11,653 שקלים לשנה. למיטב ידיעתי, סכום שנתי זה מתייחס לכל מקצועות הלימוד. במוסדות האקדמיים הפרטיים, גובה שכר הלימוד עשוי להיות גבוה מסכום זה, והוא משתנה ממוסד למוסד, ויכול להשתנות גם ממסלול למסלול. במסלול האקדמי המכללה למינהל, שהינו מוסד אקדמי פרטי ולא מסובסד, שכר הלימוד לתואר ראשון במנהל עסקים נע בין 33,000-40,000 שקלים לשנה (בתלות בשנת הלימוד בתואר). אני ממליצה לך לפנות ישירות אל המכללה לצורך קבלת המידע המדויק ביותר לגבי שכר הלימוד לשנה הקרובה, בתכנית המעניינת אותך.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום אבי,

אם אינך עומד בתנאי הקבלה לתואר הראשון בהנדסה, אתה יכול לנסות להתקבל ללימודי הנדסאים ולאחר סיום לימודייך להמשיך לתכנית ההשלמה מהנדסאי למהנדס. מדובר על מסלול לימודים המתאים לבעלי דיפלומת הנדסאי המעוניינים להשלים את השכלתם לתואר ראשון, מסלול זה מוצע גם בתחום החשמל והאלקטרוניקה, ונכון להיום מתקיים במכללה האקדמית להנדסה ע"ש סמי שמעון. כמו כן, בחלק ממוסדות הלימוד, מציעים מסלולי קבלה להנדסה שהינם ייעודיים לבעלי דיפלומת הנדסאי, ומתבססים על תעודת הבגרות, הציונים בבחינות מה"ט, והשלמות שונות. התנאים משתנים ממוסד למוסד. צירפתי עבורך קישור למאמר על מסלולי ההשלמה מהנדסאי למהנדס.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

תודה על התשובה אבל אני אחדד השאלה שלי היא האם כדאי לגשת ישר ללימודי הנדסה(אחרי שהשלמתי את הפערים בתנאי הקבלה)או לעשות קודם הנדסאי כדי לקבל את הפרקטיקה ואז להמשיך למהנדס?,יש כאלה שאמרו לי שזה סתם עבודה כפולה ועדיף ישר לגשת לתואר מהנדס אבל מצד שני ממה שהבנתי אתה לא לומד פרקטיקה ומעשי בתואר...האם השנתיים האלה בלימודי הנדסאי משלימים את החוסר בלימודים המעשיים בתואר או שזה חומר שילומד בתואר בכל מקרה? יצאתי מאוד מבולבל מכל מיני פורומים

שלום אבי,

למיטב ידיעתי, לימודי הנדסה לתואר ראשון כוללים תכנים פרקטיים, הן במסגרת קורסי מעבדות, והן במסגרת פרויקטים שונים, ובהם גם פרויקט הגמר היישומי שאותו מבצעים בשנה ד'. אמנם בשנתיים הראשונות לתואר לומדים בעיקר קורסים עיוניים, אך בשנים המתקדמות בתואר ישנם גם לימודים מעשיים.

מבחינת הבחירה בין לימודי ההנדסאי או התואר בהנדסה, ההחלטה תלויה בך, וישנם יתרונות לכאן ולכאן. צירפתי לך מאמר הכולל השוואה בין לימודי הנדסאי למהנדס, מבחינת משך, אפשרויות תעסוקה, שכר, ועוד.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום שרונה,

למיטב ידיעתי, על פי נהלי מה"ט, קביעת הציון הסופי מתבצעת על ידי שקלול של הציון בבחינת הגמר וציון המגן, כאשר כל אחד מציונים אלו הוא 50% מהציון הסופי - זאת כאשר הציון הוא 50 ומעלה. אם הציון נע בין 50-54, מתבצע שקלול רק במקרה שבו הפער בין ציון הבחינה לציון המגן אינו עולה על 20 נקודות, אחרת קובעים את הציון הסופי כ- 55. כאשר הציון בבחינה הוא 55 ומעלה, עורכים את השקלול עם ציון המגן ללא התחשבות בפער.

סטודנטים אשר ניגשים לבחינת מה"ט חייבים בציון מגן, ומי שלא קיבלו ציון עובר (55 ומעלה) אינם זכאים להיבחן. ציון המגן עומד לרשות הנבחנים פעמיים בלבד, עד שנתיים ממועד הבחינות הראשונות עם אותו ציון המגן. במקרים שבהם סטודנט נרשם לאותה הבחינה בפעם השנייה, לאחר שנכשל בפעם הראשונה, ולא חלפו יותר משנתיים ממועד הבחינה הראשונה, ציון המגן נגרר באופן אוטומטי.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום שמואל,

תוכל לנסות לפנות למשרד החינוך לצורך שחזור תעודת ההוראה. יש להביא בחשבון כי ייתכן שתהליך זה כרוך בתשלום.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום ישראל,

לצערי לא אוכל למסור פרטים לגבי תאריכי פתיחה של מכינות, אני ממליצה לך לפנות ישירות אל מוסדות הלימוד לבירור תאריכי המכינה המדויקים, ואפשרויות ההרשמה. לגבי מכינות לבוגרי החינוך החרדי, אלו מתקיימות במוסדות אקדמיים שונים, כגון הטכניון, האוניברסיטה העברית, המרכז האקדמי לב, קמפוס שטראוס, ועוד. תכנית הלימודים כוללת בדרך כלל קדם מכינה שאורכה 4-6 חודשים, ולאחריו שלב המכינה שהיקפו 9-10 חודשים (אורך המכינה עשוי להשתנות ממוסד למוסד). צירפתי עבורך קישור למאמר עם מידע נוסף על המכינה הקדם אקדמית לציבור החרדי.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

שלום אליהו,

למיטב ידיעתי, שני מסלולי הלימוד הללו פותחים אפשרות לעבודה עם בני נוער בסיכון, כגון יחידות לקידום נוער, פנימיות, והוסטלים. אציין שבעוד לימודי עבודה סוציאלית מקנים תואר B.S.W, לימודי קידום נוער מקנים תואר מסוג B.Ed ותעודת עובד חינוך מטעם משרד החינוך, כלומר הדגש הינו בתחום החינוכי. צירפתי עבורך קישור למידע נוסף על לימודי קידום נוער.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".

אם בקידום נוער הדגש הוא החינוכי - הדגש בעבודה סוציאלית על מה הוא?

שלום אליהו,

לימודי העבודה הסוציאלית עוסקים במגוון דיסציפלינות, כגון פסיכולוגיה, מדעי ההתנהגות, סוציולוגיה, ועוד. הם מכשירים את הסטודנטים לעבודה טיפולית ומניעתית עם קהילות, פרטים, וקבוצות, ובסיומם יכולים הסטודנטים להשתלב בתפקידים בתחומי הרווחה, ההדרכה, פיתוח השירותים החברתיים והערכתם, המדיניות החברתית, ועוד.

בברכה,
אנאבל - אתר "לימודים בישראל".