תואר שני במנהל מערכות חינוך

תואר שני בניהול מערכות חינוך

 

התמורות החברתיות והטכנולוגיות המתחוללות בימינו יצרו שינויים מרחיקי לכת באופן בו מתנהלת מערכת החינוך וכן השפיעו על הדינמיקה בבתי הספר. אותם השינויים מציבים אתגרים מורכבים בפני המנהלים, אשר נדרשים כיום לידע רב-תחומי וליכולת פתרון בעיות וקבלת החלטות במצבי אי-ודאות ומשבר.

התכנית לתואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך, אשר מוצעת בדרך כלל כהתמחות במסגרת התואר השני בחינוך, מעמיקה ומרחיבה את הידע שברשותם של מורים ואנשי חינוך, ומקנה להם את הכלים הנדרשים כדי להשתלב בתפקידים ניהוליים במערכת החינוך.
 

מה הוא מינהל מערכות חינוך?

 

תחום מינהל מערכות החינוך מתבסס על ענפי ידע מגוונים, בהם ניהול משאבי אנוש, מנהל עסקים, פסיכולוגיה, חינוך, וכדומה. התחום מביא בחשבון הן את התהליכים המתחוללים בתוך בית הספר והכיתה, והן את תהליכי העומק במערכת החינוך ובחברה הישראלית בכללותה, באמצעות עיסוק במגוון רחב של היבטים פדגוגיים, כלכליים, חברתיים, פסיכולוגיים, רגולטוריים, ועוד. מטרתם של הלימודים בתחום זה הינה לסייע לבכירים במערכת החינוך להתמודד עם האתגרים הרבים אשר עמם הם נדרשים להתמודד במסגרת תפקידם. 

 

מה לומדים?

 

התכנית לתואר השני בניהול מערכות חינוך מקנה ידע רב-תחומי במינהל החינוך, במדעי הניהול, ובמינהל הציבורי. הלימודים מתמקדים הן בהיבטים עיוניים והן במרכיבים מעשיים הנדרשים למנהלים במערכות החינוך, וכן חושפת אותם למחקרים עדכניים בתחומי הדעת הרלוונטיים.

 

התכנית נשענת על התפיסה כי המנהלים הם מנהיגי בית הספר, ולכן מושם דגש רב על פיתוח מיומנויות מנהיגות. הסטודנטים במסלול לומדים לעצב זהות חינוכית, ניהולית, ומקצועית, וכן לומדים לנסח את מטרות החינוך שלהם לצורך ניהול שוטף של בית הספר, קידום יוזמות חדשניות, וניהול פרויקטים במערכת החינוך ובקהילה. התכנית אף מעניקה פרספקטיבה רחבה על מערכת החינוך בישראל תוך בחינת נקודות מבט מוסריות, חברתיות, ותרבותיות באמצעותן ניתן לדון במרחב הפעולה של המנהיגים החינוכיים במאה העשרים ואחת. נוסף על כך, הסטודנטים לומדים לטפח ערכים של חינוך שוויוני וייצוג רב-תרבותי, ומכירים במחויבותם כלפי התלמידים, ההורים, והקהילה.

 

מה הוא היקף הלימודים?

 

התואר השני בניהול מערכות חינוך נפרס על פני פרק זמן שבין שנה אחת לשלוש שנים. במרבית המקרים, משך הלימודים הינו שנתיים (4 סמסטרים).

 

• קראו גם על תואר שני בחינוך דמוקרטי.

 

האם ניתן ללמוד תואר שני בניהול מערכות חינוך בשנה אחת?

ישנם מוסדות אקדמיים המאפשרים ללמוד במסלול לתואר שני בחינוך בשנה אחת בלבד, בתכניות הללו לתואר השני במינהל מערכות חינוך לומדים בשלושה סמסטרים רצופים, לרבות סמסטר קיץ. המסלולים הללו יכולים להתאים גם למורים הנמצאים בשנת השבתון ומעוניינים בהכשרה מרוכזת המותאמת לצרכיהם.

 

האם הלימודים מתאימים לאנשים עובדים?

 

ברבים מן המוסדות האקדמיים הלימודים לתואר השני במינהל מערכות חינוך מותאמים לאנשים עובדים, והם מביאים בחשבון את השגרה המקצועית העמוסה של אנשי החינוך. בחלק מן המקרים הלימודים מרוכזים במספר מצומצם של ימים במהלך השבוע, ולעיתים אף ביום שבועי אחד.
 

האם ניתן ללמוד במתכונת היברידית או מקוונת?

באוניברסיטה הפתוחה, ניתן להשלים את התואר במתכונת מקוונת וללמוד במרבית הקורסים במתכונת למידה מרחוק באמצעות זום. הקורסים מחייבים השתתפות פעילה, והקלטותיהם זמינות לסטודנטים לצפייה חוזרת. חלק מן הקורסים עשויים להיות מוצעים במתכונת פרונטלית.

במוסדות אקדמיים אחרים, הלימודים מוצעים לעיתים במתכונת היברידית, המשלבת בין לימודים פרונטליים בקמפוס לבין לימודים מרחוק, כאשר חלק מן הקורסים נלמדים במתכונת פנים-אל-פנים, חלקם סינכרונית בזום, וחלקם במתכונת א-סינכרונית ללמידה עצמית. עם זאת, חשוב להדגיש כי לא בכל מוסד אקדמי ניתן ללמוד במתכונת היברידית.

 

אילו קורסים נלמדים במהלך התואר?

 

בין הנושאים הנלמדים:

• ניהול בתי ספר.
• מנהיגות חינוכית.
• בית הספר כארגון.
• עיצוב מדיניות חינוכית.
• ניהול מערכות לנוער בסיכון.
• משאבי אנוש במערכת החינוך.
• מערכות החינוך הבלתי פורמליות.
• תפקידי המנהלים בקידום תהליכים פדגוגיים.
• ועוד.
   

האם התואר משלב התנסות מעשית?

התואר השני בניהול מערכות חינוך משלב בין לימודים עיוניים לבין קורסים מעשיים וחווייתיים. הסטודנטים לוקחים חלק בסיורים לימודיים, בדיונים קבוצתיים בכיתה, בניתוח מקרי בוחן, ובהתנסויות שונות במרכזי הסימולציות של המוסד האקדמי.

בחלק מן המוסדות האקדמיים התכנית כוללת פרקטיקום, בו יוצאים הסטודנטים ללמידה התנסותית בשטח לרבות תצפית מונחית על עבודתם בפועל של מנהלים במערכת החינוך, ניתוח תהליכים, עיצוב חזון חינוכי, שהייה לצד מנהלים, עיבוד החוויות בקמפוס, קהילת לומדים תומכת, ועוד.

 

האם ניתן לבחור התמחות במסגרת התואר?

בחלק מן המוסדות האקדמיים מאפשרים לסטודנטים לבחור התמחות במסגרת התואר. להלן חלק מתחומי ההתמחות המוצעים:

• חינוך לגיל הרך: בהתמחות זו מתמקדים בניהול מסגרות בחינוך לגיל הרך, לרבות מיומנויות ניהול גני ילדים, מנהיגות במערכת החינוך לגיל הרך, ועוד.

 

• חינוך בלתי פורמלי: מגמה זו מכשירה מנהלים למערכות החינוך הבלתי פורמליות, כגון תנועות הנוער, המתנ"סים, ארגונים חינוכיים, ועוד.

 

• השכלה גבוהה: במגמה זו רוכשים הכשרה להובלת צוותי חוקרים ומנהלים בתחום ההשכלה הגבוהה, תוך העמקה בהיבטים השונים של המינהל האקדמי והאוניברסיטאי.

 

• הדרכה והנחיה: מגמה זו מיועדת למורים מנוסים המעוניינים להתקדם לתפקידים ניהוליים תוך שימת דגש על תפקידי הדרכת מורים והנחייתם.

חשוב להדגיש כי לא בכל המוסדות האקדמיים מוצעות התמחויות כחלק מן התואר השני במינהל חינוכי, ולעיתים הלימודים מתקיימים במסלול כללי בלבד, ללא התמחות. כמו כן, היצע ההתמחויות משתנה ממוסד אקדמי אחד למשנהו.

 

האם ניתן לבחור בין מסלול מחקרי לבין מסלול עיוני?

בחלק מן המוסדות האקדמיים, מאפשרים לסטודנטים בתואר השני בניהול מערכות חינוך לבחור בין לימודים במסלול ללא תזה לבין תואר שני מחקרי בחינוך. התואר השני המחקרי כולל כתיבת עבודת תזה ומאפשר להמשיך לתואר שלישי. יש להדגיש כי האפשרות לבחור בין מסלול עיוני לבין מסלול מחקרי אינה מוצעת בהכרח בכל המוסדות האקדמיים.

 

היכן לומדים?

 

• אוניברסיטת חיפה - במסגרת הפקולטה לחינוך של אוניברסיטת חיפה מתקיים תואר שני בניהול מערכות חינוך MA המכשיר מנהלים להתמודדות עם אתגרי המנהיגות והמדיניות העכשוויים במערכת החינוך. ניתן לבחור בין מסלול מחקרי לבין מסלול עיוני.

 

• אוניברסיטת בר-אילן (רמת גן) - באוניברסיטת בר-אילן ניתן ללמוד בתואר שני במנהיגות וניהול מערכות חינוך, תכנית אשר שמה דגש על תחומים כקהילה, חינוך בני נוער, ופיתוח כישורי ניהול. קיימת תכנית לתואר שני במנהל חינוכי עם התמחות בחינוך הבלתי פורמלי.

 

• האוניברסיטה הפתוחה - באוניברסיטה הפתוחה מתקיים תואר שני במינהל, מדיניות, ומנהיגות בחינוך המכשירה את הסטודנטים להתמודדות עם היבטים פדגוגיים, ארגוניים, כלכליים, ואתיים של תחום החינוך. ניתן לבחור בין מסלול עם תזה לבין מסלול ללא תזה. הלימודים נערכים במתכונת גמישה המשלבת למידה מקוונת.

 

• המכללה האקדמית בית ברל (כפר סבא) -  התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך במכללת בית ברל מוצע במסלול מחקרי ובמסלול ללא תזה. הלימודים משלבים פרקטיקום מעשי לקידום המיומנויות הניהוליות.

 

• מכללת הרצוג (קמפוס ירושלים) - התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך של מכללת הרצוג, המותאם לציבור הדתי והחרדי, מכשיר את עובדי החינוך לקריירת מנהיגות חינוכית, תוך פיתוח מיומנויות למידה מתמשכת. משך התכנית הינו שנתיים.

 

• המכללה האקדמית אורנים (קריית טבעון) - במכללה האקדמית אורנים מציעים מסלול מנהיגות בחינוך - ניהול וארגון מערכות חינוך. במסלול מושם דגש על פיתוח זהות מנהיגותית.

 

• הקריה האקדמית אונו (קמפוס קריית אונו וקמפוס חיפה) - תכנית הלימודים לתואר שני M.A בחינוך עם התמחות בניהול וארגון מערכות חינוך משלבת למידה תיאורטית לצד למידה פעילה וחווייתית, הכוללת ניתוח אירועים ומשחקי תפקידים מהמציאות הניהולית החינוכית. תכנית המבטיחה אופק תעסוקתי אמיתי במגוון תפקידים ניהוליים בארגונים ציבוריים.

 

• מכללת סמינר הקיבוצים (תל אביב) - התואר השני בניהול וארגון מערכות חינוך בסמינר הקיבוצים מקנה סל כלים יישומיים וידע עיוני ומחברת בין ראייה גלובלית ומקומית, ובין מחקר לעשייה. משך הלימודים שנתיים, והם מתקיימים במתכונת היברידית המתאימה לאנשים עובדים.

 

• אוניברסיטת בן-גוריון - קמפוס אילת - קמפוס אילת של אוניברסיטת בן-גוריון מציע מסלול לתואר שני במנהל, חברה ומדיניות בחינוך. המסלול, שאורכו כשנתיים, מקיף סוגיות בחברה, בפסיכולוגיה ובמשאבי אנוש לצד היבטים פדגוגיים בניהול בתי ספר.

 

• אוניברסיטת בן-גוריון (באר שבע) - בקמפוס האוניברסיטה בבאר שבע מתקיימת תכנית תואר שני במנהל ומדיניות בחינוך. כמו כן, מציעים תכניות לתואר שני בתחומים נוספים כגון תואר שני בייעוץ חינוכי ותואר שני בסוציולוגיה של חינוך.

  

• תל חי - קמפוס חדשנות בחינוך ובהוראה (לשעבר מכללת אוהלו) - מתקיים מסלול ניהול וארגון מערכות חינוך לתואר שני, וכן מסלול במוקד הגיל הרך שמיועד לגננות המעוניינות להתקדם לניהול גנים. 

 

• המכללה האקדמית אחוה (סמוך לגדרה) - המכללה, אשר ממוקמת באזור קריית מלאכי בדרום, מפעילה תוכנית לימודים לתואר שני במנהל מערכות חינוך M.A המיועדת לבעלי תואר ראשון במגוון תחומים המעוניינים לשנות את פני החינוך בישראל. ניתן ללמוד גם במסלול תואר שני במינהל מערכות חינוך לגיל הרך ללא תזה, שמיועד לגננות, מנהלים ובעלי תפקידים במערכת החינוך לגיל הרך.

 

• אוניברסיטת תל אביב - באוניברסיטת תל-אביב ניתן לקחת חלק בלימודים לתואר שני בתחום הניהול החינוכי במסגרת תכנית ייעודית במנהל ומנהיגות בחינוך, המקנה תואר שני בחינוך בשנה אחת.

 

אתם בוודאי שואלים את עצמכם היכן יש מוסדות נוספים ללימודי תואר שני, מה הם תנאי הקבלה, האם יש יום פתוח בקרוב, כמה זה עולה ועוד. לנציגי השירות האישי שלנו יש תשובות לכל השאלות. כדאי לכם להתנסות חינם בשירות האישי שלנו, כך תוכלו לחסוך זמן, כאבי ראש וכסף.

 

מה עלות הלימודים?

במוסדות האקדמיים הציבוריים שכר הלימוד הינו אוניברסיטאי. בשנת תשפ"ו שכר הלימוד האוניברסיטאי לתואר השני עומד על 16,239 שקלים לשנה, יש להדגיש כי סכום זה מתעדכן מדי שנה אקדמית. במוסדות האקדמיים הפרטיים, שכר הלימוד הינו גבוה משכר הלימוד האוניברסיטאי וגובהו עשוי לנוע בין 30,000 - 100,000 שקלים לשנה.

 

אילו מלגות מתאימות לסטודנטים בתואר השני במינהל מערכות חינוך?

עובדי משרד החינוך עשויים להיות זכאים למלגות לימודים מטעם משרד החינוך בכפוף לעמידתם בכל התנאים הנדרשים על ידי המשרד. כמו כן, באפשרות הסטודנטים להגיש בקשות למלגות מטעם המוסד האקדמי, כגון מלגות סיוע כלכלי המוענקות על סמך המצב הסוציו-אקונומי.

 

למי מיועדים הלימודים?

התואר השני במינהל מערכות חינוך מיועד לאנשי חינוך מנוסים, אשר בידיהם ניסיון משמעותי בעבודה החינוכית על גווניה השונים (הוראה ותפקידים נוספים), אשר ברצונם לקדם את הקריירה ולהשתלב בתפקידים בכירים. התואר יכול להתאים לקהלי היעד הבאים:

• מורים בעלי תואר ראשון ותעודת הוראה אשר מעוניינים להשתלב בתפקידי ניהול חינוכי.
• בעלי תפקידים נוספים במערכת החינוך אשר אינם בהכרח מורים או מחנכים, המעוניינים להשתלב בתפקידים בכירים ולקחת חלק בקבלת ההחלטות במערכת החינוך.
• מנהלים מכהנים, אשר אין ברשותם תואר שני בניהול מערכות חינוך, אשר ברצונם להעשיר את הידע שברשותם.
• עובדים בארגונים חינוכיים במגזר השלישי ובחינוך הבלתי פורמלי, אשר ברשותם ניסיון משמעותי בעבודה החינוכית.

 

מה הם תנאי הקבלה?

 

תנאי הקבלה הינם:

• תואר ראשון בחינוך, או תואר ראשון בתחומים משיקים.
• ממוצע הציונים בתואר הראשון: 80 ומעלה.
• המועמדים אשר אינם בוגרי תואר ראשון בחינוך נדרשים ללימודי השלמה בהיקף הנקבע על ידי המוסד האקדמי.
• בחלק מן המוסדות האקדמיים נדרשת תעודת הוראה. עם זאת, ישנם מוסדות בהם ניתן להתקבל גם ללא תעודת הוראה, על סמך ניסיון בתפקידים חינוכיים מסוגים אחרים.
• על הסטודנטים להציג אישורים המעידים על ניסיון מקצועי רלוונטי של מספר שנים במערכת החינוך, לרבות קורות חיים.
• המלצות מטעם גורמים מקצועיים ואקדמיים רלוונטיים.
• ראיון אישי.
   

האם מתקיים תואר שני בניהול מערכות חינוך המותאם לציבור הדתי והחרדי?

ישנם מוסדות אקדמיים המציעים תואר שני בניהול מערכות חינוך במסלולים המותאמים במיוחד לציבור הדתי והחרדי. הלימודים נערכים בהפרדה בין נשים לגברים, לעיתים ישנם שני קמפוסים נפרדים (האחד לגברים והשני לנשים), ולעיתים מתקיימים הלימודים באותו קמפוס אך בימים שונים במהלך השבוע. מוצעים מסלולים במכללת הרצוג, במכללת אורות ישראל, במכללת חמדת הדרום, ובמכללה ירושלים.

 

איזה תואר מוענק בתום הלימודים?

בחלק מן המוסדות האקדמיים מוענק תואר שני M.Ed, ובחלקם מוענק תואר שני M.A לאחר סיום כל חובות התואר. כמו כן, ישנם מוסדות אקדמיים המעניקים נוסף על התואר גם תעודה להכשרת דירקטורים, המוכרת על ידי איגוד הדירקטורים הישראלי.

 

מה הן הדרישות בהן יש לעמוד כדי לכהן כמנהל בית ספר?

תנאי הסף הנדרשים למילוי משרת ניהול בית ספר בישראל נקבעים על ידי משרד החינוך ומשתנים מעת לעת. התנאים הללו כוללים, בין היתר, דרישה לניסיון מתאים בהוראה של לפחות 5 שנים; תואר שני ממוסד מוכר להשכלה גבוהה; השכלה פדגוגית מתאימה (כגון תעודת הוראה, תעודת מורה מוסמך בכיר, רישיון הוראה קבוע, או תעודת הוראה אוניברסיטאית); מעבר הכשרת מנהלים אותה יש לבצע בשלבי הכניסה לתפקיד; ועוד. תנאי הסף משתנים בהתאם למסגרת אותה מגישים מועמדות לנהל (בית ספר יסודי, על יסודי, חינוך מיוחד, וכדומה) בהתאם לנהלי משרד החינוך.

יש לציין כי תהליך בחירתם של המנהלים מתבצע על ידי ועדת יועצים אשר מורכבת מנציגי משרד החינוך, מנציגי הרשות המקומית, ומנציגי ארגוני העובדים. ועדה זו ממליצה על מועמדים ומעבירה את המלצותיה למנהל הכללי של המשרד אשר בידיו נמצאת הסמכות להחליט על המועמדים אשר ייבחרו לתפקיד הניהולי.

 

מה הן אפשרויות התעסוקה?

בתום התואר השני, ולאחר עמידה בכל הדרישות המוצבות על ידי משרד החינוך, יכולים מוסמכי התכנית להשתלב בתפקידי מנהלי בתי ספר, וכן בתפקידים ניהוליים נוספים כגון מנהלי מחלקות חינוך, רכזי תחומי דעת, מנהלים בארגונים חינוכיים, ועוד. באפשרות המוסמכים לגשת למכרזי ניהול, ולהשתלב ביוזמות חינוכיות וברשתות מקצועיות בתחום החינוך. התכנית פותחת צוהר לקידום מקצועי עבור מורים וכן עבור בעלי תפקידים נוספים בחינוך הבלתי פורמלי ובמגזר השלישי. נוסף על כך, באפשרות המוסמכים לקדם מיזמים עצמאיים בתחום החינוכי ולהוביל פרויקטים ויוזמות בקהילה.

 

• קראו גם על תואר שני במחול.

 

אילו לימודי המשך מתאימים לבוגרי התואר?

לאחר סיום התואר השני, המעוניינים להשתלב בתפקידי בתי ספר נדרשים להשלים הכשרת מנהלים במסגרת לימודי תעודה אשר אותם יש ללמוד תוך כדי התפקיד, כלומר לימודי תעודה המיועדים למנהלים מכהנים, המתבצעת במהלך השנתיים הראשונות לניהול. תכנית זו מתבצעת נכון להיום על ידי מכון "אבני ראשה" - המכון הישראלי למנהיגות בית ספרית.

נוסף על כך, באפשרות מוסמכי התכנית להמשיך ולהרחיב את האופקים האקדמיים והמקצועיים באמצעות לימודי תעודה בתחומים הרלוונטיים העולים מעבודתם השוטפת. מוסמכי המסלול המחקרי יכולים להמשיך לתואר שלישי בחינוך.