תואר שני בהוראה ולמידה

תואר שני בהוראה ולמידה

 

ענף החינוך בישראל עובר בשנים האחרונות מהפכה של ממש. הרפורמות החינוכיות (כגון אופק חדש) והמודעות העולה וגוברת למצבו של החינוך בישראל, הופכים את לימודי החינוך באקדמיה הישראלית למבוקשים במיוחד. אי לכך, מוסדות הלימוד השונים מפעילים תוכניות לימודים מתקדמות בחינוך ומעניקים מגוון רחב של אפשרויות בידיהם של הבאים בשעריהם.

 

בין תוכניות אלו אפשר לציין נושאים כמו חינוך מיוחד, חינוך לגיל הרך, מנהל מערכות חינוך ועוד. אחת מהתוכניות המבוקשות ביותר בקרב הסטודנטים ללימודי תואר שני בחינוך הינה המגמה לחינוך בהוראה ולמידה.

 

למי מיועדים הלימודים?

 

תוכנית הלימודים לתואר שני בחינוך בהוראה ולמידה מיועדת למורים, מדריכים ואנשי חינוך בעלי ניסיון בהוראה. היא מתאימה לבוגרי תואר ראשון בחינוך, בעלי ניסיון בהוראה, המעוניינים להרחיב את ידיעותיהם בלימודים ולרכוש כלים במנהיגות, בפיתוח יוזמות חינוכיות, וביישום גישות חדשניות. מורים אלה זוכים לפתח ולשדרג את יכולותיהם המקצועיות ונהנים משיפור משמעותי במעמדם מול התלמידים ומול מוסדות החינוך.

 

כיום נדרשים המורים להפגין סל נרחב של כישורים מתקדמים, אשר לא היו בהכרח חלק מעבודת המורה בעבר. לימודי תואר שני בהוראה ובלמידה מסייעים למורה ליישם את התפיסה המערכתית הרואה במורה כאחראי על תכנון ופיתוח של סביבות הוראה ולמידה.

 

מה לומדים?

 

תוכנית הלימודים תורמת להרחבת תחומי הידע האקדמי והמקצועי של הסטודנטים בתחומים הרלוונטיים להם ולעבודתם. הם מתוודעים לקשר בין הספרות המקצועית העדכנית בחקר ההוראה והלמידה לבין הנעשה בתחומים אלו בשדה החינוכי בפועל ונחשפים לעקרונות בעיצוב תכניות לימודים וכן לתוכני לימוד חדשים בתחום החשיבה הביקורתית וההערכה.

 

הסטודנטים בתכנית לתואר שני בהוראה ולמידה מקבלים הכשרה לפתח סביבות לימוד חדשניות, ולבנות תובנות עשירות של עבודתם היומיומית . מיומנויות אלה יסייעו להם להשתלב בתפקידים של מובילים ושל סוכני שינוי במערכת החינוך, ויפתחו בפניהם דלתות לקידום מקצועי במערכת החינוך בכלל ובבית הספר בפרט.

 

תחומי הלימוד בתוכנית לתואר שני בהוראה ולמידה כוללים בין השאר: ניהול קהילות וירטואליות , פיתוח סביבות לימוד חדשניות ובית הספר כמערכת ארגונית. תוכנית הלימודים כוללת הקניית ידע תיאורטי, למידה מרחוק והתנסות מעשית תוך כדי יישום החומר הנלמד במחקר.

 

כמה זמן לומדים?

 

משך הלימודים במרבית המוסדות שנתיים (4 סמסטרים), במכללת לוינסקי משך התכנית 3 סמסטרים, ובאוניברסיטת חיפה, משך הלימודים במסלול המחקרי (עם תזה) 3 שנים, כאשר השנה השלישית מוקדשת לכתיבת עבודת המחקר. הלימודים מרוכזים בדרך כלל ביום או ביומיים במהלך השבוע, ובחלק מן המקרים משלבים גם למידה היברידית, הכוללת קורסים מקוונים הנלמדים מרחוק לצד קורסים פרונטליים בקמפוס, כדי להתאים ללוח הזמנים המקצועי של אנשי ההוראה.

 

נושאי לימוד

• הוראה קשובה.
• מנהיגות חינוכית.
• מחקר יישומי בחינוך.
• הדרכה חינוכית וטיפולית.
• תהליכים בהדרכת קבוצות.
• פיתוח זהות וטיפוח ערכים.
• חדשנות פדגוגית וטכנולוגית.
• ועוד.
   

מהם תנאי הקבלה?

 

תנאי הקבלה לתואר שני בחינוך בהוראה ולמידה משתנים בין מוסד לימודי אחד למשנהו. עם זאת, במרבית המקרים יתקבלו מועמדים העומדים בתנאים הבאים:

• בעלי תואר ראשון ותעודת הוראה.
• ממוצע 80 ומעלה בתואר הראשון.
• בעלי ניסיון בהוראה.
• מכתבי המלצה עדכניים, מגורמים אקדמיים ומקצועיים.
• עמידה בפני ועדת קבלה.

 

היכן לומדים? 

 

• מכללת לוינסקי (תל אביב) - התוכנית להוראה ולמידה במכללת לוינסקי פועלת הן בהיבט התיאורטי והן בהיבט המחקרי. מטרתה הינה להטמיע במורים את החשיבות של הניהול הנכון בענף החינוך. כמו כן, התוכנית חושפת את הסטודנטים לתורות ההוראה והלמידה מנקודות המבט השונות (התלמיד, מוסד הלימודים, ההורים, הצוות הפדגוגי, הסביבה וכדומה). משך הלימודים 3 סמסטרים.

 

• אוניברסיטת חיפה - מוצעים לימודים לתואר מוסמך בחוג למדעי הלמידה וההוראה, בפקולטה לחינוך. קיימות התמחויות כגון פיתוח פדגוגי של מערכות חינוך, חקר החינוך האלטרנטיבי, טכנולוגיות בחינוך, ועוד. ניתן לבחור בין מסלול מחקרי למסלול ללא תזה. משך הלימודים 4 סמסטרים, שנה נוספת מוקדשת לעבודת התזה במסלול המחקרי.

 

• תל חי - קמפוס חדשנות בחינוך ובהוראה (לשעבר מכללת אוהלו, קצרין) - מתקיימת תגנית לתואר שני בעיצוב ופיתוח למידה והוראה, מסלול שמתאים למורים במגוון מקצועות ושכבות גיל שמעוניינים ללמוד כיצד לעודד למידה משמעותית, סקרנות וחקר דרך עיצוב סביבת הלמידה. משך הלימודים שנתיים.

 

• מכללת גורדון (חיפה) - מטרת התוכנית להכשיר בוגרים אשר ישתלבו בתפקידי הוראה, הדרכה וריכוז בבתי הספר ומערכת החינוך. המכללה ממוקמת בחיפה וידועה במקצועיות הרבה והצלחת בוגריה בענף. היקף התכנית שנתיים.

 

• המכללה האקדמית דוד ילין (ירושלים) - בתוכנית זו, המורים רוכשים את הכלים להתמודד עם האתגרים העומדים בפני המורה במערכת החינוך וזוכים לשיפור ברמתם ובמעמדם בענף. קיימת אפשרות לשלב מסלול בהוראה מתקנת. משך הלימודים שנתיים.

 

• האוניברסיטה העברית (ירושלים) - הלימודים מתקיימים במסלול מחקרי או עיוני. מטרת התואר לקדם תהליכי התחדשות פדגוגית, ולהקנות ידע מחקרי אודות למידה יעילה. כמו כן, ניתן לבחור ללמוד במגמה להכשרת מנחי מורים. משך הלימודים שנתיים.

 

אתם בוודאי שואלים את עצמכם היכן יש מוסדות נוספים ללימודי תואר שני, מהם תנאי הקבלה, האם יש יום פתוח בקרוב, כמה זה עולה ועוד. לנציגי השירות האישי שלנו יש תשובות לכל השאלות. כדאי לכם להתנסות חינם בשירות האישי שלנו, כך תוכלו לחסוך זמן, כאבי ראש וכסף.

 

מהן אפשרויות התעסוקה?

 

מסלולי הלימוד מספקים לסטודנטים הכנה לתפקידים בכירים במערכת החינוך וביניהם תפקידים כגון רכזי הערכה, מפתחי תכניות לימודים, רכזים פדגוגיים, ועוד. כמו כן, בחלק מן המוסדות מציעים לשלב לימודים לתעודות המאפשרות השתלבות בתפקידים כגון מנחי מורים, מדריכים ייעוציים וטיפוליים, מאמנים אישיים (קואצ'רים), מורים להוראה מותאמת (מתקנת), ועוד. מורים פעילים הנמצאים בשלבים מתקדמים יותר של הקריירה יכולים להשתמש בידע הנלמד כדי להשביח ולקדם את עבודתם, ולהעמיק את זהותם המקצועית כאנשי חינוך. נוסף על כך, הכלים הנרכשים בתואר יכולים לתרום גם להתפתחות מקצועית במגזר הפרטי והשלישי, בתפקידי הנחייה, הכשרה, והנחייה.